توضیحات کتاب Learning Teaching 3rd Edition

کتاب Learning Teaching Third Edition از زمان انتشار آن در سال 1994، یکی از موفق ترین راهنماهای زبان انگلیسی بوده است.

این کتاب راهنمای ضروری برای معلمان جدید و منبعی ارزشمند برای دوره های آموزشی معلم است.

اصول اولیه کار در کلاس زبان را با توصیه های آموزشی عملی ترکیب می کند و به معلمان کمک می کند تا فعالیت ها،

درس ها و دوره های موفق را برنامه ریزی و اجرا کنند.

رویکرد no-nonsense، آن را به یک کتاب درسی آموزشی عالی برای دوره‌های آموزشی اولیه، و همچنین یک کتاب راهنمای

ضروری برای معلمان ELT(English language teaching) تبدیل کرده است.

ویرایش سوم کتاب Learning Teaching 3rd Edition  به طور گسترده اصلاح و بازسازی شده تا پیشرفت‌های اخیر در ELT را

در نظر بگیرد و اکنون شامل یک DVD است که شامل یک درس کامل و همچنین نمایش تکنیک‌های عملی تدریس است.

ساختار کتاب Learning Teaching 3rd Edition

کتاب شامل بخش های به روز شده در مورد فناوری،CLIL  (مخفف Content and Language Integrated Learning به معنای

مطالعه موضوع دیگری به طور مثال علوم، تاریخ یا ادبیات)و یادگیرندگان جوان است.

دی وی دی حاوی فیلم ویدئویی از کل درس ELT برای برآورده کردن الزامات در دوره های آموزشی اولیه، همراه با نمایش

تکنیک های رایج تدریس است.

همچنین مجموعه گسترده ای از کاربرگ های قابل چاپ، الگوها، Observation tasks (که به دانش اموزان داده می شود تا

در حالی که مشغول تماشای تدریس هستند، آنها را تکمیل کنند.)، و منابع را برای استفاده در کلاس فراهم می کند.

تدریس زبان انگلیسی:

تدریس، یک هنر است.اگر اشتباهی در روند آموزش اتفاق بیوفتند یا مطالب به صورت مناسب به زبان‌آموز منتقل نشود، علاوه بر اتلاف وقت، زبان‌آموز ممکن است نسبت به یادگیری سرد شده و برای همیشه علاقه‌اش به فراگیری آن زبان را از دست بدهد. بنابراین آشنایی با اصول تدریس امری ضروری محسوب می‌شود.

همه‌ی ما می‌دانیم که زبان انگلیسی دارای چهار مهارت خواندن ( reading)، نوشتن(writing)، صحبت کردن (speaking) و گوش دادن (listening) است.

در تدریس زبان انگلیسی به زبان‌آموزان نباید از آموزش هیچ یک از این مهارت‌ها غافل ماند. اگر مهارتی نادیده گرفته شود، مسلما زبان آموزان را در سطوح بالا با ضعف‌هایی مواجه خواهد کرد که حتی بر دیگر مهارت‌های آن‌ها هم تاثیر خواهد گذاشت.

توضیحات کلی

همچنین، برای آموزش بهتر باید روش تدریس خود را با سطح زبان‌آموز تطبیق دهید. برای مثال، زبان انگلیسی را به مبتدیان

آموزش می‌دهید، یک لوح سفید دارید؛

در اولین درسی که به مبتدیان می‌دهید، چه گروه بزرگسالان باشند یا غیر از آن، قرار نیست که آن‌ها را بترسانید.

خودتان را جای آن‌ها بگذارید، اگر یک غریبه جلوی شما بایستد و کلمات عجیب‌وغریب از دهانش سرازیر شود و بعد انتظار

داشته‌باشد شما جوابش را با همان واژگان غریبه بدهید، چه احساسی خواهید داشت؟ حداقل چیزی که می‌توان گفت این

است که این حس آزاردهنده و عصبی‌کننده است.

همیشه از یادگیری زبان‌آموزان اطمینان حاصل کنید؛

در بسیاری از مواقع دانش‌‌آموزان با مطرح نکردن سوالات و چالش‌های خود در مورد مباحث درسی، بدون این که آن مطلب را

آموخته باشند از آن میگذرند و با توجه به پیوستگی مطالب در زبان انگلیسی، در ادامه با مشکلاتی روبه‌رو خواهند شد.

وظیفه‌ی مدرسین زبان این است که با ایجاد فضایی مناسب و صمیمی به زبان‌آموزان اجازه‌ی مطرح کردن اشتباهات و

چالش‌ها‌ی خود را داده و با رفع این مسائل، یادگیری آن‌ها را بهبود بخشند.

نکاتی که به آن‌ها اشاره شد و مجموعه‌ی مسائلی که در هنگام تدریس باید به آن‌ها توجه داشت، یک معلم خوب و یک

کلاس سازنده و مفید را شکل می‌دهند.