The Practice of English Language Teaching نوشته‌یJeremy Harmer از انتشارات پیرسون یه چاپ رسیده ، و یک
راهنمای ضروری برای معلمان زبان انگلیسی است. این کتاب روش آموزش متداول را به معلمانی توضیح داده که می‌خواهند
به مرتبط ترین شیوه‌های ELT دسترسی داشته باشند و آنها را در درس‌های خود بگنجانند.
این کتاب علاوه بر کاربردی بودن با بیان تئوری‌های موجود در زمینه تدریس، جدیدترین ایده ها را بررسی و ارائه کرده و به
نحوه مدیریت کلاس و کاربرد وسایل کمک آموزشی نیز می‌پردازد.
همچنین ویرایش پنجم این کتاب برای منعکس کردن آخرین پیشرفت‌ها در آموزش زبان اصلاح شده است.
کتاب The Practice of English Language Teaching شامل ویژگی‌های زیر است:
- نظریه‌هایی درباره‌ی زبان و یادگیری زبان
- ویژگی‌های زبان‌آموز که بر تصمیمات و روش معلم تأثیر می‌گذارد
- راهنمای مدیریت یادگیری
- چگونگی آموزش زبان (گرامر، واژگان و تلفظ)
- آموزش مهارت‌های زبانی (speaking, writing, listening و reading)
- ایده‌های آموزشی کاربردی
- نقش فناوری (قدیم و جدید) در کلاس درس
- ارزیابی یادگیری زبان در عصر دیجیتال
همراه با فیلم‌هایی به صورت فایل DVD برای بررسی این‌که آموزش دروس زبان انگلیسی در مکان‌های مختلف، در موقعیت‌های مختلف و مهمتر از همه، در گروه‌های سنی مختلف چگونه است.
این DVD شامل بحث و مکالماتی بین نویسنده‌ی کتاب (جرمی هارمر Jeremy Harmer) و معلمانی از سراسر جهان در مورد موضوعات مختلف تدریس زبان و روش‌های تدریس اشاره شده در کتاب است؛ علاوه بر این ویدئوهایی از کلاس‌های واقعی تدریس زبان هر چهار مهارت زبان و تدریس لغت و گرامر در DVD موجود است که بهترین ایده‌ها در تدریس زبان انگلیسی و نحوه صحیح تدریس را آموزش می‌دهد.
درباره‌ی نویسنده کتاب
جرمی هارمر،نویسنده‌ی کتاب The Practice of English Language Teaching، در حال حاضر مدرس و طراح دوره‌ی آموزشی MATESOL آنلاین در دانشگاه نیویورک است و به طور گسترده در بریتانیا و مکزیک، جایی که سال‌ها در آنجا کار می کرد، تدریس کرده است.
او هچنین به عنوان نویسنده‌ی کتاب درسی و سابقه نویسندگی در موضوعات کلیدی روش تدریس زبان انگلیسی، سخنرانی در کنفرانس‌ها و سمینارهای آموزش زبان انگلیسی در سراسر جهان را دارد..
ساختار این کتاب
این کتاب به 22 بخش تقسیم شده که هر کدام از آنها به صورت موضوعی به بخش‌های مختلفی تقسیم می‌شوند.
تاثیر روش تدریس بر یادگیری:
معلم و روش تدریس او تاثیری مستقیم بر یادگیری دانش‌آموز و میزان علاقه‌مندی او به درس گذاشته و منجر به برقراری
ارتباط سازنده در کلاس درس می‌شود.
محور اصلی نگرش‌های جدید آموزشی بر چگونگی یادگیری و تأثیر آموخته‌ها بر زندگی یادگیرنده متمرکز است.
از این‌رو، شناخت ویژگی‌های دانش‌آموز، بررسی نیازهای آموزشی و تربیتی او، کشف روش‌ها و راهبردهای ابتکاری و جدید،
توسعه‌ی امکانات آموزش فردی و مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های گروهی، از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.
-برای مثال یکی از یافته‌هایی که ممکن است شما را شگفت‌زده کند این است که رویکردهایی که به نظر می‌رسد یادگیری
را در کوتاه‌مدت سخت‌تر می‌کنند، در واقع می‌توانند منجر به حفظ اطلاعات بیشتر در بلندمدت شوند.
به عنوان یک معلم، شما یک الگو هستید که لحن و اتمسفر کلاس را تعیین می‌کنید. اگر بتوانید اشتیاق و تعهد لازم را از
خود نشان دهید، احتمال این که دانش‌آموزان متقابلا با شما همکاری کنند بیشتر وجود می‌شود. برعکس، زمانی که شما با
انرژی منفی یا بی‌حوصله هستید، این ویژگی‌ها در نگرش دانش‌آموزان شما نیز منعکس خواهد شد.
آموزش زمانی مؤثرتر است که دانش آموزان به جای نمرات یا مدرک مورد نیاز، انگیزه‌ی یادگیری داشته باشند. مهارت‌های
مورد نیاز برای تدریس مؤثر، فراتر از تخصص در یک زمینه‌ی دانشگاهی است. شما باید بتوانید با مردم تعامل داشته باشید و
به آنها کمک کنید تا شیوه‌ی جدیدی از نگاه به جهان را درک کنند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.