کتاب Second Language Learning Theories 4th Edition

کتاب second language learning theories 4th edition از انتشارات routledge، تمام دیدگاه‌های نظری اصلی در حال حاضر

فعال در SLA را پوشش داده و هر فصل را در چارچوب وسیع تری ازین رشته قرار می‌دهد.

کتاب second language learning theories 4th edition همچنان یک مقدمه جامع و به‌روز برای حوزه رو به رشد تحقیقات

یادگیری زبان دوم است. با ساختار سیستماتیک و تصاویر متعدد آن از کارهای تجربی، این کتاب به دانش‌آموزان و معلمان

زبان امکان مقایسه را می‌دهد.

ویرایش چهارم کتاب second language learning theories 4th edition  که توسط تیمی از کارشناسان برجسته که در

رشته‌های مختلف SLA فعالیت می‌کنند، نوشته شده است، مقدمه‌ای واضح و مختصر بر نظریه‌های اصلی اکتساب زبان دوم

(SLA) از دیدگاه‌های مختلف بوده که به‌طور جامع به‌روزرسانی شده تا آخرین پیشرفت‌های تحقیقات SLA در سال‌های اخیر را

منعکس کند.

1. شامل گزارش‌های به‌روز شده از تحولات در رویکردهای شناختی برای یادگیری زبان دوم (L2)
2. پیامدهای پیشرفت در زبان‌شناسی مولد و “چرخش اجتماعی” در تحقیقات L2
3. با فصل‌های مجدد کاره‌شده در مورد عملکرد اجتماعی فرهنگی و sociolinguistic (اجتماعی-زبانی)
4. دیدگاه‌ها و فصلی کاملاً جدید در مورد تئوری ادغام
5. به علاوه نمونه‌های به روز شده با استفاده از مطالعات جدید

ترکیب علایق و تخصص نویسندگان کتاب second language learning theories 4th edition آن را به یک نمای کلی بسیار

کامل و متعادل تبدیل کرده که دانش آموزان را مجذوب خود و علاقه آنها را به این رشته تقویت می‌کند.

کتاب second language learning theories 4th edition یک منبع ضروری برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در کسب زبان دوم است.

 SLA یا مطالعات زبان دوم

Second Language Acquisition یا به‌اختصار SLA (مطالعات زبان دوم) یکی از زمینه‌های مطالعات رشته‌ی زبان‌شناسی

کاربردی است که به مطالعه‌ی فرایند یادگیری زبان دوم می‌پردازد. فراگیری زبان دوم به فراگیری هر زبانی به جز زبان مادری

اشاره دارد، بنابراین زبان‌های سوم، چهارم و… را نیز شامل می‌شود. در این رشته، تمرکز محقق بر روی فرایند یادگیری،

به‌جای فرایند آموزش است، فرایندی که طی آن زبان‌آموز نظام زبانی جدیدی را خلق می‌کند. مطالعات SLA در واقع به دنبال

یافتن پاسخی برای این پرسش است که زبان‌آموز چگونه نظام زبانی یک زبان جدید را درونی‌سازی کرده و طی چه فرایندی

هنگام برقراری ارتباط از این نظام زبانی جدید بهره می‌گیرد؟ اگرچه تمرکز این مطالعات بر روی فرایند «یادگیری» به‌جای فرایند

«آموزش» است، اما برخی محققان این رشته پرسش درباره ی زبان‌آموز و فرایند یادگیری زبان دوم را به‌عنوان وسیله‌ای،

باهدف بهره‌گیری در امر آموزش زبان دوم مورد بررسی قرار می‌دهند. تحقیقات در رشته‌های دیگر، مانند روان‌شناسی،

آموزش، فلسفه و… نیز به طور گسترده به مطالعات زبان دوم به‌عنوان مطالعه‌ی میان‌رشته‌ای پرداخته‌اند. در میانه‌ی دهه‌ی

۶۰ میلادی، مطالعات زبان دوم که در ابتدا زمینه‌ای از مطالعات میان‌رشته‌ای بود، راه خود را به‌عنوان رشته‌ای دانشگاهی در

میان رشته‌های مرتبط با زبان‌شناسی کاربردی باز کرد.ای

ساختار کتاب

کتاب second language learning theories 4th edition از 11 فصل تشکیل شده که عناوین این فصل‌ها در ادامه آمده است.

1. 1. Second Language Learning: Key Concepts and Issues
2. 2. The Recent History of Second Language Learning Research
3. 3. Linguistics and Language Learning: the Universal Grammar Approach
4. 4. Cognitive Approaches to Second Language Learning (1): General Learning Mechanisms
5. 5. Cognitive Approaches to Second Language Learning (2): Memory Systems, Explicit Knowledge, and Skill Learning
6. 6. Interaction in Second Language Learning
7. 7. Meaning-Based Perspectives on Second Language Learning
8. 8. Sociocultural Perspectives on Second Language Learning
9. 9. Sociolinguistic Perspectives
10. 10. Integrating Theoretical Perspectives on Second Language Learning
11. Conclusion

هر فصل دامنه هر نظریه و نحوه نگرش هر یک به زبان، یادگیرنده و فرآیند اکتساب را بررسی می‌کند، که با خلاصه‌ای از

مطالعات کلیدی و نمونه‌های اطلاعاتی از زبان‌های مختلف تکمیل می‌شود.

فصل‌های کتاب second language learning theories 4th edition  با یک خلاصه ارزیابی از نظریه های مورد بحث به پایان می رسند.

درباره‌ی رشته‌ی زبان‌شناسی

زبان‌شناسی (یا به انگلیسی: Linguistics) علمی است که به مطالعه و بررسی روشمند زبان می‌پردازد. در واقع،

زبان‌شناسی می‌کوشد تا به پرسش‌هایی بنیادی همچون: «زبان چیست؟»، «زبان چگونه عمل می‌کند و از چه

ساخت‌هایی تشکیل شده‌است؟»، «انسان‌ها چگونه با یکدیگر ارتباط برقرار می‌کنند؟»، «زبان آدمی با سازوکار ارتباطی دیگر

جانوران چه تفاوتی دارد؟»، «کودک چگونه سخن‌گفتن می‌آموزد؟»، «زبان بشر چگونه تکامل یافته‌است؟»، «زبان‌ها چه

قرابتی با یکدیگر دارند؟»، «ویژگی‌های مشترک زبان‌های جهان کدامند؟»، «انسان چگونه می‌نویسد و از چه راهی زبان

نوشتاری و گفتاری را واکاوی می‌کند؟»، «چرا زبان‌ها دگرگون می‌شوند؟» و… پاسخ گوید.

مطالعات زبان‌شناسی مانند بسیاری دیگر از علوم، به دو شاخه‌ی‌ نظری و کاربردی تقسیم می‌شود. زبان‌شناسی کاربردی،

حوزه‌ای بینارشته‌ای بوده که بخش‌هایی از مطالعات زبانی را دربرگرفته و تمرکز آن‌ها بر کاربرد زبان است. زبان‌شناسی

کاربردی، برعکس زبان‌شناسی نظری که زبان را به شکل انتزاعی بررسی می‌کند، مشکلات واقعی مرتبط با زبان و

راه‌حل‌های آن‌ها را تحلیل کرده و بر کاربران زبان و شیوه‌هایی که آن‌ها زبان را به کار می‌برند، تاکید دارد.

کتب مرتبط با کتاب

1. کتاب The Study of Language 7th Edition
2. Conversational Interaction in Second Language Acquisition
3. An encyclopedic dictionary of language and languages
4. Applied Linguistics and Language Teacher Education