توضیحات کتاب A Basic Course in Reading English
هدف کتاب A Basic Course in Reading English تقویت مهارت خواندن و همچنین بهبود و تقویت دایره لغات و واژگان
زبان‌آموزان و آماده کردن آن‌ها برای خواندن، درک کردن و نوشتن متون دانشگاهی است.
مقالات استفاده شده در کتاب A Basic Course in Reading English شامل طیف گسترده‌ای از موضوعات درسی هستند که
به هیچ فرهنگی تعلق ندارند.
همان‌طور که می‌دانیم “خواندن” یکی از چهار مهارت اصلی در یادگیری زبان نگلیسی می‌باشد؛
در نتیجه با تقویت خواندن، سایر مهارت‌ها در زبان نیز تقویت می‌شوند. متن و مقالات استفاده شده در این کتاب -متناسب با
سطح مهارت زبان‌آموزان- توسط اساتید مجرب زبان انگلیسی انتخاب شده و به دنبال هر متن، تمرینات مربوط به آن قرار داده
شده است و زبان‌آموز را به چالش می‌کشد.
واج شناسی، درک مطلب و واژه‌ها، تناسب آوایی، روان بودن متن، هجی و املا از اجزای اصلی برای تقویت مهارت خواندن
می‌باشند که به طور قابل توجهی بر تقویت مهارت خواندن تاثیر می‌گذارند.
“واج‌ها” کوچکترین واحد زبان گفتاری را تشکیل می‌دهند که با هم ترکیب شده و هجا و کلمه را درست می‌کنند.
“آوا” هم عبارت است از رابطه‌ی بین حروف، و “آواشناسی” هم به دانشجویان کمک می‌کند تا از این روابط برای خواندن
کلمات استفاده کنند و در نتیجه، درک خود از متن و مطلب مورد نظر را بالا ببرند.
ساختار کتاب
کتاب دارای دو بخش است:
- بخش اول Power builders است و مطالب ارائه شده در این بخش برای تقویت مهارت خواندن می‌باشد.
- بخش rate builders برای تقویت سرعت خواندن مطالبی را ارائه می‌دهد.
کتاب A Basic Course in Reading English به‌طور کلی شامل چهل و هشت درس بوده و هر درس شامل یک موضوع و
تعدادی سوال است که زبان آموزان باید به آن‌ها پاسخ بدهد.
این تمرینات برای افزایش درک و سرعت درک زبان‌آموز در نظر گرفته شده‌اند. متن‌های انتخاب شده برای خواندن در هر واحد
درسی از سطح پایین شروع شده و به تدریج به سطح متوسط می‌رسند.
درباره‌ی مهارت reading :
پزبان انگلیسی شامل 4 مهارت اصلی reading (خواندن)، writing (نوشتن)، listening (شنیداری) و speaking (صحبت
کردن) می‌باشد.
زبان‌آموزی قادر به درک زبان خواهد بود که تمام این مهارت‌ها را در کنار هم و همراه با یکدیگر آموخته و به منظور بهبود آن‌ها
تمرین و ممارست داشته باشد.
برخی افراد خواندن را یک کار ساده دانسته که تسلط بر آن آسان است. در واقعیت، خواندن یک فرآیند پیچیده بوده که بر
مهارت‌های مختلف زیادی متکی است؛ این مهارت‌ها با هم به هدف نهایی خواندن منجر می‌شوند: درک مطلب، یا درک آنچه
خوانده شده است.
درک مطلب توانایی خواندن متن، پردازش و درک معنای آن بوده که بر دو توانایی به هم پیوسته متکی است: خواندن کلمه
(توانایی رمزگشایی نمادهای صفحه) و درک زبان (توانایی درک معنای کلمات و جملات).
با این حال، وقتی متنی را معنی می‌کنیم، فقط کلمات و عباراتی که می‌خوانیم را به خاطر نمی‌آوریم، بلکه در واقع ما با
ادغام حس کلمات و جملات در یک کل معنادار، مانند فیلمی که در ذهنمان پخش می‌شود، یک مدل ذهنی از آنچه متن
توصیف می‌کند، تشکیل می‌دهیم.
اگر قرار است خواندن هدف داشته باشد، اگر خواننده بخواهد با یک متن درگیر شده و از آن بیاموزد و در نهایت، اگر خواننده
بخواهد از آنچه می‌خواند لذت ببرد، “درک درست” ضروری است. درک مطلب به دلایل زیادی می‌تواند چالش برانگیز باشد.
درک کننده‌های خوب می‌توانند کلمات چاپ شده را به طور دقیق، کارآمد و روان رمزگشایی کنند. با این حال، افرادی که با
خواندن کلمات مشکل دارند، متن را آهسته‌تر خوانده و ممکن است نتوانند به طور دقیق همه‌ی کلمات مهم را رمزگشایی
کنند. این می‌تواند منجر به نقص قابل توجهی در درک مطلب شود. بنابراین درست خواندن کلمات نقش مهمی در سهولت و
کیفیت درک خواننده دارد.
عوامل مرتبط با درک مطلب خوب چیست؟
درک مطلب خوب نیاز به طیف وسیعی از دانش و مهارت‌های مختلف دارد:
- دانش واژگان و پس زمینه متن
- مهارت های ادغام و استنباط
- درک ساختار زبان/ ارتباطات
- دانش و کاربرد ساختار متن
- نظارت بر درک مطلب
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.