کتاب Research Methods in Applied Linguistics از مجموعهی Oxford Applied Linguistics، مروری است جامع بر روش
تحقیق در زبانشناسی کاربردی که مراحل مختلف تحقیقات کمی و کیفی را از جمعآوری دادهها تا گزارش نتایج را توصیف
میکند. همچنین «تحقیق با روشهای ترکیبی»، یعنی ترکیبهای مختلف روششناسی کیفی و کمی را مورد بحث قرار
میدهد.
حتی اگر هیچ پیش زمینه از روش تحقیق نداشته باشید میتوانید با این کتاب عملی و متمرکز تمام نکات کلیدی را یاد بگیرید
و قدم به قدم با این کتاب به سمت نوشتن، جمعآوری و پردازش اطلاعات برای یک مقاله خوب پیش بروید.
ویژگیهای کتاب Research Methods in Applied Linguistics :
- سبک نوشتاری قابل دسترس،آسان و قابل فهم، حتی در هنگام بحث در مورد روشهای آماری.
- پوشش یکپارچه تحقیقات کیفی و کمی.
- بحثهای پیشرو در مورد تحقیق با روشهای ترکیبی در زبان شناسی کاربردی.
- نمونههایی از نحوهی گزارش نتایج تحقیق
دربارهی مجموعهی Oxford Applied Linguistics:
مجموعهی Oxford Applied Linguistics، مطالبی از نویسندگانی را جمع آوری کرده که در این حوزهی پویا از پژوهشات بین
رشتهای تحقیق و مطالعه میکنند. کتابهای این مجموعه از کتابهایی که چنین پیشرفتهایی را، برای خوانندگان
غیرمتخصص و مبتدی در دسترس قرار داده، تا کتابهایی که ارتباط آنها را برای نحوهی درک زبان به عنوان موضوع و نحوهی
طراحی دورهها و فعالیتهای کلاس درس بررسی میکنند را، شامل میشود. به این ترتیب، این کتابها نه تنها خود حوزه
زبانشناسی کاربردی را گسترش میدهند و اهمیت بیشتری به تحقیقات آن میبخشند، بلکه پایهای ضروری و حرفهای
برای آموزش زبان و عمل به آن فراهم میکنند.
دامنهی موضوعات پرداخته شده در این مجموعه شامل:(فراگیری زبان دوم، دوزبانگی و چند زبانه بودن، آموزش زبان و آموزش
معلمان، آزمون و ارزیابی، برنامهریزی و سیاست زبان، بین المللی سازی زبان، ارتباطات با واسطه فناوری، تحلیل گفتمان،
گفتگو و تقابل عمل شناسی، سبک شناسی، فرهنگ لغت نویسی و ترجمه)
ساختار کتاب Research Methods in Applied Linguistics
کتاب Research Methods in Applied Linguistics دارای 14 درس بوده که در 5 فصل کلی
key issues in research methology, (
data collection
data analysis
reporting research results
summing up ) سازمان یافتهاند.
دربارهی رشتهی زبانشناسی
زبانشناسی (یا به انگلیسی: Linguistics) علمی است که به مطالعه و بررسی روشمند زبان میپردازد. در واقع،
زبانشناسی میکوشد تا به پرسشهایی بنیادی همچون: «زبان چیست؟»، «زبان چگونه عمل میکند و از چه
ساختهایی تشکیل شدهاست؟»، «انسانها چگونه با یکدیگر ارتباط برقرار میکنند؟»، «زبان آدمی با سازوکار ارتباطی دیگر
جانوران چه تفاوتی دارد؟»، «کودک چگونه سخنگفتن میآموزد؟»، «زبان بشر چگونه تکامل یافتهاست؟»، «زبانها چه
قرابتی با یکدیگر دارند؟»، «ویژگیهای مشترک زبانهای جهان کدامند؟»، «انسان چگونه مینویسد و از چه راهی زبان
نوشتاری و گفتاری را واکاوی میکند؟»، «چرا زبانها دگرگون میشوند؟» و… پاسخ گوید.
مطالعات زبانشناسی مانند بسیاری دیگر از علوم، به دو شاخهی نظری و کاربردی تقسیم میشود. زبانشناسی کاربردی،
حوزهای بینارشتهای بوده که بخشهایی از مطالعات زبانی را دربرگرفته و تمرکز آنها بر کاربرد زبان است. زبانشناسی
کاربردی، برعکس زبانشناسی نظری که زبان را به شکل انتزاعی بررسی میکند، مشکلات واقعی مرتبط با زبان و
راهحلهای آنها را تحلیل کرده و بر کاربران زبان و شیوههایی که آنها زبان را به کار میبرند، تاکید دارد.
برخی از حوزههای علمی زبانشناسی کاربردی عبارتند از آموزش زبان، زبانشناسی حقوقی، روانشناسی زبان،
جامعهشناسی زبان، عصبشناسی زبان و فرهنگنویسی.
زبانشناسی نظری به تدوین الگوهای دانش زبانی میپردازد. حوزههای اصلی در زبانشناسی نظری شامل نحو،
واجشناسی، صرف و معناشناسی هستند. اگرچه آواشناسی معمولاً ارتباط تنگاتنگی با واجشناسی دارد، اما مثل
حوزههایی همچون جامعهشناسی زبان و روانشناسی زبان، خارج از حوزهی زبانشناسی نظری قرار میگیرد. زبانشناسی
نظری همچنین در پی تبیین همگانیهای زبان -Linguistic universal یا Linguistic universals- است.
فردینان دو سوسور –زبانشناس و نشانهشناس سوئیسی– در تعیین موضوع زبانشناسی چنین گفته است: “تنها هدف
حقیقی زبانشناسی آن است که زبان را از درون و برای خود مورد پژوهش قرار دهد.” معنای این سخن آن است که
زبانشناسی، زبان را همان گونه که هست و همان گونه که پدیدار میشود مورد بررسی قرار میدهد. بنابراین، پژوهشگران
همچنان که در هیچ علمی نمیتوانند ماهیت آن علم را تغییر دهند، در این عرصه نیز این امکان تغییر ماهیت زبانشناسی
وجود نداشته و از این رو، پژوهشگران این حوزه نباید به سمت جوانب مورد پسند خود جهتگیری کرده یا جوانب دیگر
زبانشناسی را بر اساس سلیقهی خود کم اهمیت یا بیارزش جلوه دهند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.