توضیحات کتاب Teaching by Principle 4th Edition
کتاب Teaching by Principles 4th Edition نوشته‌ی H. Douglas Brown و Heekyeong Lee توسط انتشارات پیرسون منتشر
شده است.
این کتاب یکی از مهم‌ترین منابع آموزش زبان انگلیسی بوده و تمرکز اصلی آن بر جز اساسی آموزش زبان، یعنی تعامل
است.
کتاب فوق برای دانشجویان رشته‌ی آموزش زبان، زبان‌آموزان دوره‌ی TTC و اساتید این رشته طراحی شده است.
متدها و استراتژی‌هایی که این کتاب پیشنهاد داده برای مدرسین غیر بومی بسیار کارربردی بوده و آن‌ها را با انواع
شیوه‌های تدریس آشنا می‌کند.
همچنین به مدرسین کمک کرده تا بتوانند با توجه به فعالیت‌ها، موضوعات بحث و درک مطلب‌های متفاوت، با نمونه‌های
متفاوتی از شیوه‌ی تدریس در کلاس آشنا شده و با توجه به خلاقیت خود، بهترین شیوه‌ی آموزش را در کلاس‌های درس
ارائه دهند.
تغییرات کتاب
- چند فصل از کتاب به‌طورجدی موردبازنگری و بازنویسی قرارگرفته‌اند که عبارت‌اند از
- فصل چهارم Teaching by principles
- فصل پنجم Agency in Language Learning
- فصل هشتم Sociopolitical Context
- فصل دوازدهم Technology
- فصل نوزدهم Teaching Grammar and Vocabulary
- برخی از فصل‌های ویرایش‌های قبل به‌کلی حذف و یا جابه‌جاشده‌اند
- سؤالاتی برای وادار کردن خواننده به تفکر عمیق در مورد مسائلی که خوانده‌اند به آخر هر فصل افزوده‌شده است.
- نکاتی برای تدریس به کتاب افزوده‌شده‌اند.
- بخش Classroom Connections به هر فصل به‌جز دو فصل از کتاب افزوده‌شده است تا خواننده را وادار به فکر کردن در مورد به کاربردن مسائلی که فراگرفته است در محیط واقعی یک کلاس بکند
- تمام کلماتی که در کتاب به‌صورت Bold نوشته‌شده‌اند را می‌توان در انتهای کتاب در بخش Glossary پیدا کرد و توضیحات خلاصه‌ای از هرکدام از آن‌ها را خواند
- بخش Reference های کتاب هم به‌روزرسانی شده است و شما اکنون می‌توانید بیش از 400 رفرنس جدید را در کتاب مشاهده کنید
ساختار کتاب Teaching by Principle 4th Edition
کتاب Teaching by Principle 4th Edition از ۶ پارت-part- و ۲۳ فصل-Chapter- تشکیل شده و هر یک از فصل‌های آن، به بررسی موضوعی خاص می‌پردازد.
فصل۱: Getting Started
در این فصل مقدمه‌ای بر نحوه‌ی شروع کلاس‌های درسی تشریح شده است.
فصل۲: A Century of Language Teaching
فصل۳: Contextualizing Communicative Approaches
فصل۴: Teaching by principle
فصل۵: Agency in Language Learning
فصل۶: Teaching Across Age Levels
فصل۷: Teaching Across Proficiency Levels
فصل۸: Cultural and Sociopolitical Contexts
فصل۹: Curriculum and Course Design
فصل۱۰: Lesson Planning
فصل۱۱: Techniques, Textbooks, and Materials
فصل۱۲: Technology in Language Learning and Teaching
فصل۱۳: Creating an Interactive Classroom
فصل۱۴: Classroom Management
فصل۱۵: Teaching Listening
فصل۱۶: Teaching Speaking
فصل۱۷: Teaching Reading
فصل۱۸: Teaching Writing
فصل۱۹: Teaching Grammar and Vocabulary
فصل۲۰: Language Assessment: Principle and Issues
فصل۲۱: Classroom-Based Assessment
فصل۲۲: Teacher Development
فصل۲۳: Teachers for social Responsibility
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.